J’étais invitée, la semaine dernière, à intervenir sur le thème “Sexualité, médias et pornographie” dans un collège, auprès d’élèves de 4e et 3e”. Habituée à parler de ces sujets en public, je m’adressais pour la première fois à des groupes de cette tranche d’âge (entre 13 ans et 16 ans). Dans un contexte où l’éducation sexuelle reste taboue tout en occupant le devant de la scène médiatique, voici un compte-rendu de mon expérience.
A l’origine était Porn Hub
La demande des personnels et enseignants du collège portait d’abord sur la pornographie. Constatant que leurs élèves consommaient du X gratuit et qu’ils en tiraient des stéréotypes pas franchement souhaitables (domination de l’homme sur la femme, sexualité nécessairement pénétrative, etc.), on me demandait de déconstruire les images et vidéos accessibles en un clic sur des plateformes de type Porn Hub.
Je préparais donc une présentation se découpant comme suit : un cours classique d’une demi-heure avec toute la classe ; une seconde partie en non mixité pour donner une chance de voir émerger des questions personnelles. Au cours de la première partie, j’aborde des questions élémentaires : qu’est-ce que le porno ? Qui l’a inventé ? (Non, ce n’est pas Google.) Quand ? (Non, ce n’est pas en 2000.) Etc.
Le cours a pour objectif de transmettre des informations concrètes et vérifiées à l’ensemble de la classe - dans l’idée que chacun et chacune ait accès aux mêmes informations essentielles. Suite à quoi, avec l’infirmière (géniale), nous divisons la classe en deux groupes non mixes : elle encadrera les filles, moi les garçons.
Je dois avouer que, dans un premier temps, je craignais de me confronter au côté turbulent et bébête des ados mâles. Mais chacun des quatre groupes que j’allais accompagner durant cette journée allait démanteler mes a priori.
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